Фото и видео материалы на сайте размещены с согласия родителей

пятница, 14 октября 2016 г.

Всемирный день Зрения

Всемирный день зрения отмечается ежегодно во второй четверг октября в рамках реализации Глобальной программы по борьбе со слепотой. Этот день призван привлечь внимание международное сообщество к проблемам слепоты и нарушения зрения.В нашем учреждении это день

вторник, 14 июня 2016 г.

Досуг Дорожная азбука

19 марта 2013 года учителя-дефектологи: Ганжа Вера Павловна и Панкова Ольга Владимировна подготовили и провели познавательный досуг «Дорожная азбука» в рамках проекта «Азбука дорожного движения» для детей старшего дошкольного возраста.

понедельник, 18 апреля 2016 г.

Занятие тифлопедагога с детьми среднего возраста

Уважаемые коллеги! Хочу вам представить конспект занятия, составленный мною, для работы с детьми среднего возраста «Путешествие в лес»
- Ребята, мы сегодня отправляемся в путешествие в лес.
- А на чем мы поедем послушайте в стихотворении:
Поезд мчится и шипит
И колёсами стучит
Чу-чу-чу, Чу-чу-чу
Я по рельсам лечу!

понедельник, 28 марта 2016 г.

Тифлопедагогам для работы со слепыми детьми

Уважаемые коллеги!
Хочу поделиться с вами своей работой с ребенком с остаточным зрением
4-5 лет, имеющим зрительный диагноз: ретинопатия недоношенных, VIS OU: 0,04-0,0
«Я Б Л О К О    Д Л Я  Е Ж А»
Задачи: 1.коррекционные задачи: развивать стереогностическое чувство, тактильные ощущения, учить воспринимать объемные тела в пространстве; концентрировать внимание, память; развивать осязание, коммуникативные навыки, слуховое внимание, наблюдательность зрительных эффектов; формировать зрительно-моторную координацию; продолжать учить работать с пластилином ( прием декорирования лепного образа (яблока)

вторник, 26 января 2016 г.

Родителям о гигиене зрения детей

Уважаемые родители!
Хочу обратить ваше внимание на необходимость следить за состоянием зрения ваших детей. От того, как вы настроены сохранить зрение детей, зависит их дальнейшие успехи.
Гигиена и профилактика зрения
В нормальных условиях зрение практически неутомляемо. Это относится как к зрению вдаль, не требующему напряжения аккомодации, так и к фиксации близких предметов, например,